Diário de Bordo

Anotação aluno: Iniciamos o nosso curso de tecnologias na educação com boas expectativas,pois pelo que foi repassado, o curso teriam uma carga horária bem extensa e um conteúdo de grande valia para o nosso dia a dia como profissional devido aos novos conhecimentos com relação as novas tecnologias educacionais. Nossa primeira atividade nos fez refletir a cerca de todas essas novas tecnologias que surgem e, como a sociedade esta recebendo tudo isso. E apesar de tudo, temos que concordar que as dificuldades existem em torno deste processo educacional, porém não podemos desistir e sim persistir. Na segunda atividade mais uma vez fizemos nossa reflexão em torno do conteúdo, porém foi bastante proveitoso, pois pudemos debater nossas opiniões com nossos colegas de curso e engrandecer ainda mais nosso conhecimento. A reflexão é uma das principais características do educador sendo necessário em seu cotidiano, diariamente devemos refletir sobre a nossa prática, para sabermos se estamos ou não no caminho correto, ou seja se nossos alunos estão compreendendo ou não o que repassamos a eles. Segundo Piaget somente as pessoas tem a capacidade de transmitir cultura e valores, isto é, a aprendizagem é possível. Esta terceira atividade nos faz relembrar tudo o que já realizamos até aqui, portanto neste momento está sendo registrado em nosso diário de bordo.

Quem sou eu como professor e Aprendiz- Atividade 1.2

Ser professor é buscar a cada dia novos conhecimentos e dar o melhor de si para o aprendizado de cada aluno. É contribuir para a formação e a busca de novos desafios e estar sempre atualizado com as novas tecnologias e inovações presentes no nosso cotidiano.

Atividade 1.1-reflexões inicias

Tecnologia e Educação

Vivenciando os novos conceitos, a sociedade passa por um período de mudança nas áreas tecnológicas, culturais e cientificas.

Atualmente muito se aprende e muitas informações surgem de todos os lados, nos transformamos em uma sociedade de aprendizagem, onde mudanças ocorrem tanto Surge então uma sociedade da aprendizagem devido à grande procura em querer aprender cada vez mais dar sentido as nossas procuras e dúvidas.

Essa nova cultura de aprendizagem requer novas formas de aprender e novos espaços instrucionais, para assim colocá-las em prática e ajudar a desenvolver a nossa nova sociedade do conhecimento. Devemos antes de tudo querer participar e acreditar que o conhecimento e a aprendizagem andam lado a lado e precisam de um apoio e investimento significativo para que resultados apareçam.

Informações e conhecimentos não são mais privilégios somente de escolas, as novas tecnologias de informação criaram novas formas de distribuir este conhecimento e novas formas de alfabetização também surgem. Com isso a escola deve preparar-se cada vez mais para auxiliar seus alunos a usar esse novo método de conhecimento, pois a escrita, a interpretação são os pontos principais onde acaba passando despercebida. Ajudá-los a entender a construir seu próprio olhar formando assim uma leitura crítica, organizada, promovendo assim uma competência cognitiva.

Capacitar os nossos alunos a terem uma visão critica das informações é um meio de transformá-los em cidadãos preparados para a nossa sociedade. A nova cultura de aprendizagem requer sabermos conviver coma diversidade de perspectivas, com as novas teorias, saber interpretar todas as informações e a partir daí formar seu ponto de vista.

Porém de nada vale tudo isso se o profissional da educação também não mudar sua visão de conhecimento e aprendizagem, e sair em busca de qualificação, revendo sua cultura tradicional ao qual está acostumado. A nova cultura de aprendizagem exige um novo perfil de aluno e de professor com mudanças em suas concepções com relação à aprendizagem e ensino para que então possa encarar essa nova sociedade de aprendizagem que também é de conhecimento.

Apesar de vivermos nessa sociedade do conhecimento, ainda temos muito a desejar, pois a realidade no nosso sistema educacional é bastante critica e a demanda é cada vez maior com relação à alfabetização, ou seja, com a universalização de sistemas culturais de representação e conhecimento. Essas novas ferramentas deveriam der vistas como um suporte a mais nessa nossa sociedade da aprendizagem, ao qual passa por mudanças e valorizadas dentro do nosso sistema educacional, que caminha na tentativa de formar cidadãos preparados e qualificados para a vida.